Contra el decreto a la ignorancia general

Las repúblicas literarias —es una de tantas formas posibles de encumbrar el conocimiento por encima de los opiáceos pedagogistas que imperan en nuestras aulas— no podrían cuajar. Entre otras razones porque, en los institutos donde he trabajado, siempre ha prevalecido más la pátina —a veces gruesa, otras fina—, de las políticas de la distracción, de la burocratización acelerada o de la codificación tecnificada, que la sal sobre la herida abierta y supurante que Andreu Navarra nos presenta del debate educativo en Volver a Aprender, florilegio de artículos, o breves ensayos, o colección de buenas ideas en torno a la devaluación y a la lamentable situación de los métodos, recursos humanos y formas de docencia que se despliegan en nuestras aulas de educación secundaria, sobre todo.

Hay quien pueda considerar, después de leer las catorce reflexiones del autor que integran Volver a aprender, que estas son simples efugios puesto que podría parecer que Andreu Navarra solo describe qué problemas carcomen nuestra educación: los ‘Opiáceos pedagogistas’, la ‘Tecnología y privatización’, el ‘Emocapitalismo’ o ‘El contexto digital’, por enumerar algunos de los títulos de los breves ensayos que componen este libro.

Pero no. En realidad, Andreu Navarra no solo describe la actualidad educativa en nuestras aulas —día hoy, año 2024—, sino que propone y demuestra mediante la reflexión bien sostenida y argumentada, y validada por quienes son genuinos expertos en educación, una vía plausible —y posible— para que pueda ser implementada por quienes tienen la capacidad de legislar y fiscalizar el ámbito educativo. Porque de eso se trata, y eso propone, que quienes legislan y mandan se convenzan de que otra educación —más ilustrada y acorde a nuestra esencia— es posible. El autor de Volver a aprender sostiene su argumentario con sugerentes glosas que realiza a obras y estudios científicos de algunos expertos en educación e invita a sumergirnos en las reflexiones, por ejemplo, de Michel Desmurget (La fábrica de cretinos digitales), de Gregorio Luri (Mejor educados. El arte de educar con sentido común) o de Harold Entwistle (Antonio Gramsci, una educación conservadora para una política radical), por enumerar solo tres ejemplos.

Volver a aprender plantea una cuestión que nos urge responder, estimado Ministerio de Educación: «¿Cómo podemos volver a educar en este panorama desértico, en este laberinto de espejos donde la desaparición de las grandes narrativas sociales en realidad era la instauración de un gran relato de dominio que nos negamos a ver y combatir?». Andreu Navarra nos revela y les propone que «la solución debería pasar por un proceso de crítica radical, es decir, por una Reilustración. Porque sin reilustrarnos no podremos volver a enseñar y por supuesto no podremos volver a aprender». Por el bien de nuestros alumnos, analicen este libro y por favor, dejen de decretar ignorancia general.

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Autor: Andreu Navarra. Título: Volver a aprender. Editorial: Plataforma. Venta: Todos tus libros.